Im Feedbackbogen steht „Die Erklärung war unklar“. Für die nächste Unterrichtseinheit hilft euch die Rückmeldung erst, wenn ihr wisst, welche Übung gemeint war und welcher Schritt offen blieb. Sucht heute zu einer solchen Antwort die passende Rückfrage.
Sammelt Antworten zu einer Unterrichtseinheit
Nutzt euren vorhandenen Fragebogen gleich nach einer Einheit. Ordnet die Antworten dem Kurs und der Uhrzeit zu, damit ihr sie später mit den Beobachtungen eures Lehrteams abgleichen könnt. Für diese Zuordnung braucht ihr den Namen der antwortenden Person auf dem Bogen nicht.
Lasst die Gäste Unterricht, Material und Bedingungen getrennt bewerten. Beim Unterricht könnt ihr nach der Verständlichkeit der Erklärung fragen. Beim Material interessiert euch der Zustand des verwendeten Stücks. Bei den Bedingungen fragt ihr, wie gut sie zum heutigen Unterricht gepasst haben. Behält euer Bogen dieselben Fragen und dieselbe Skala, könnt ihr spätere Antworten leichter einordnen. Wer etwas nicht beurteilen kann, lässt das Feld frei.
Fragt nach dem Moment, in dem etwas unklar wurde
Wählt eine Antwort, bei der euch die Situation fehlt. Wenn ihr im Anschluss persönlich nachfragen könnt, fragt nach der Übung und dem Moment, ab dem die Erklärung nicht mehr verständlich war. Eine Frage wie „Bei welcher Übung wusstest du nicht, was du als Nächstes tun solltest?“ gibt dem Gast einen konkreten Anhaltspunkt. Bei einem anonym abgegebenen Bogen ohne Rückfragemöglichkeit klärt ihr mit der Lehrkraft, was sie bei der Einheit beobachtet hat, und lasst die Ursache offen.
Haltet im Team fest, was der Gast gesagt hat und was ihr beim nächsten Mal prüfen wollt. Bei einem konkreten Hinweis auf einen Materialmangel greift sofort euer bestehender Prüfablauf.
Beispiel aus einem Einsteigerkurs
In diesem fiktiven Segelkurs vermerkt ein Gast, dass die Erklärung zur Wende unklar war. Die Lehrkraft fragt, bei welchem Schritt er hängen blieb. Der Gast erinnert sich: Vor dem Seitenwechsel wusste er nicht, wann er sich auf die andere Seite setzen sollte.
Für die nächste vergleichbare Einheit zeigt die Lehrkraft den Wechsel einmal langsam und lässt die Gruppe vor dem ersten Versuch sagen, wann sie die Seite wechselt. Die Rückmeldung betrifft in diesem Beispiel den Zeitpunkt eines bestimmten Schritts. Wenn mehrere Gäste bei der nächsten Erklärung noch unterschiedliche Zeitpunkte nennen, weiß das Team, an welcher Stelle es genauer nachfragen muss.
Nutzt den druckbaren Fragebogen
Das PDF „Feedback nach dem Kurs gezielt nutzen“ umfasst neun Seiten auf Deutsch. Auf Seite 9 steht der Fragebogen zum Ausdrucken. Die Seiten 2 bis 4 zeigen, wie ihr Antworten derselben Einheit einordnet und mit dem Bericht der Lehrkraft abgleicht. Ihr könnt den Guide über das E-Mail-Formular auf dieser Seite anfordern.
Euer Ergebnis für heute ist ein ausgefüllter Bogen zu einer konkreten Einheit und eine geklärte Rückfrage oder ein festgehaltener offener Punkt. Wie ihr mehrere Rückmeldungen im Team auswertet, zeigt der Beitrag zum Kursfeedback in Wassersportschulen.
Praxiswissen für alle Wassersportschulen
Feedback nach dem Kurs gezielt nutzen
Neun Seiten auf Deutsch mit Fragebogen auf Seite 9 und Beispielen zur Einordnung einer Unterrichtseinheit.
- Fragebogen nach einer Einheit ausfüllen
- Unterricht, Material und Bedingungen einzeln bewerten
- Eine unklare Antwort mit einer Rückfrage eingrenzen
PDF · A4 · 9 Seiten · Deutsch
